We hadden de alfabet sleutel in combinatie met de Kerst. Eerst individueel en later in groepjes nabespreken.
vrijdag 16 december 2016
woensdag 14 december 2016
14 december 2016
We zitten in de afsluitende fase van het onderzoekend leren over infecties.
Gister heeft Marjolein Koenders een uur antwoord gegeven op vragen die vanuit de leerlingen waren gekomen rondom het subonderwerp vaccineren.
Hoe voorkom je infectieziekten? Hoeveel soorten ziekten zijn er? Waarom nog inenten als er tegenwoordig zoveel ziekten bijna uitgestorven lijken? Ik denk dat de leerlingen daar nu een heel goed antwoord op kunnen geven met de metafoor van de parapluutjes.
Inenten doe je niet alleen voor jezelf, maar ook vooral voor de ander zodat je met elkaar de enge en soms dodelijke infectieziekten kunt uitroeien.
Vandaag met de echte afsluiting begonnen, maak een spel zodat jouw medeleerlingen in de klas ook weten wat we, voor een deel, in de Day a week geleerd hebben.
De verwerkingsvormen zijn een kwartet en een ganzenbord met aangepaste spelregels.
Vandaag heb ik jullie heel hard zien werken en zien nadenken. Geweldig, ben heel benieuwd naar de eindproducten volgende week.
Tot dan
Gister heeft Marjolein Koenders een uur antwoord gegeven op vragen die vanuit de leerlingen waren gekomen rondom het subonderwerp vaccineren.
Hoe voorkom je infectieziekten? Hoeveel soorten ziekten zijn er? Waarom nog inenten als er tegenwoordig zoveel ziekten bijna uitgestorven lijken? Ik denk dat de leerlingen daar nu een heel goed antwoord op kunnen geven met de metafoor van de parapluutjes.
Inenten doe je niet alleen voor jezelf, maar ook vooral voor de ander zodat je met elkaar de enge en soms dodelijke infectieziekten kunt uitroeien.
Vandaag met de echte afsluiting begonnen, maak een spel zodat jouw medeleerlingen in de klas ook weten wat we, voor een deel, in de Day a week geleerd hebben.
De verwerkingsvormen zijn een kwartet en een ganzenbord met aangepaste spelregels.
Vandaag heb ik jullie heel hard zien werken en zien nadenken. Geweldig, ben heel benieuwd naar de eindproducten volgende week.
Tot dan
zondag 4 december 2016
Groep 4/5
Eerst individueel en daarna in duo's.
Wat doe je als je vliegtuig veel te snel naar beneden gaat of als hij salto's maakt. Welke verbeteringen kan je aan je ontwerp aanpassen zodat bij de tweede proefvlucht dat probleem verholpen is.
Groep 5 ging het tweede deel van de ochtend naar Engels en groep 4 werkte met mij uit het rekenboekje van Bolleboos.
woensdag 23 november 2016
vrijdag 18 november 2016
woensdag 16 november 2016
16 november onderzoekend leren
We zijn verder gegaan met de fase van verkennen bij het thema infecties.
Vandaag hebben we het over micro-organismen gehad. Aan de hand van een site van een museum
http://www.micropia.nl/ hebben we onze kennis over dit "onzichtbare" onderwerp vergroot.
woensdag 9 november 2016
9 november
Vandaag zijn we na een zelfstandigwerk moment aan de slag gegaan met het onderwerp infectie. Via een coöperatie werkvorm hebben de leerlingen informatie uitgewisseld over het gemaakte woordweb.
Daarna hebben zij een mini powerpoint gemaakt over een deel onderwerp.
Ook de Amerikaanse verkiezingen waren vanmorgen natuurlijk een hot item. Fijn dat Lars precies weet uit leggen hoe het zit met de kiesmannen, runningmate etc.
Via onderstaande filmpjes ga je aankomende week je kennis vergroten over het onderwerp infectie.
https://m.youtube.com/watch?v=c8t0YQH8RpM (klokhuis bacteriën)
woensdag 2 november 2016
dinsdag 1 november 2016
donderdag 20 oktober 2016
Day a week 19 oktober
De leerlingen van de Day a week hebben een groepswerk gemaakt door allemaal een strook van 2 cm van het schilderij van Mondriaan na te maken maar dan wel 2 keer zo groot. Renske en Sophie hebben gister alle stroken op de goede volgorde gelegd en er weer 1 geheel van gemaakt.
De eerste week zijn afspraken gemaakt over kleurgebruik en lijnen om tot een geheel te komen.
Het lastigste aan deze opdracht was dat iedereen zijn deel weer mee nam naar de DAW want zonder een deel van het schilderij kan je het niet volledig maken.
Dit heeft de afspraken mbt het afmaken van de opdracht van DAW in de klas aangescherpt.
Voor groep 6 schrijft een leerling de opdracht op het bord zodat ze meteen donderdag er aan herinnerd worden. Groep 7 en 8 schrijven de opdracht in hun agenda op en sommige ook nog op hun weektaak. De bedoeling van de opdracht is dat deze op school wordt gemaakt. De kinderen van de DAW hebben bij een aantal vakken een ingekort programma en houden tijd over om aan de opdracht te werken. De leerlingen kunnen zelf plannen wanneer ze opdracht maken.
We hebben gister ook een les uit 'Het Grote Vooruitwerkbabboek' gedaan. Bouw met satéprikkers een brug die een bakje met zoveel mogelijk knikkers kan dragen. De overbruggingsafstand was 1,5 prikker.
Na de herfstvakantie gaan we met het onderzoekend leren aan de slag. Het onderwerp wordt infectie.
De eerste week zijn afspraken gemaakt over kleurgebruik en lijnen om tot een geheel te komen.
Het lastigste aan deze opdracht was dat iedereen zijn deel weer mee nam naar de DAW want zonder een deel van het schilderij kan je het niet volledig maken.
Dit heeft de afspraken mbt het afmaken van de opdracht van DAW in de klas aangescherpt.
Voor groep 6 schrijft een leerling de opdracht op het bord zodat ze meteen donderdag er aan herinnerd worden. Groep 7 en 8 schrijven de opdracht in hun agenda op en sommige ook nog op hun weektaak. De bedoeling van de opdracht is dat deze op school wordt gemaakt. De kinderen van de DAW hebben bij een aantal vakken een ingekort programma en houden tijd over om aan de opdracht te werken. De leerlingen kunnen zelf plannen wanneer ze opdracht maken.
We hebben gister ook een les uit 'Het Grote Vooruitwerkbabboek' gedaan. Bouw met satéprikkers een brug die een bakje met zoveel mogelijk knikkers kan dragen. De overbruggingsafstand was 1,5 prikker.
Na de herfstvakantie gaan we met het onderzoekend leren aan de slag. Het onderwerp wordt infectie.
Overleggen, tekenen, denken... |
"Het kan echt niet juf...grrrr" (hoezo frustratie) |
en dan het praktisch bouwen, het leukste onderdeel altijd. |
"de op goed geluk brug" |
En dan is het weegmoment aangebroken. |
vrijdag 14 oktober 2016
14 oktober groep 4 en 5
Ook bij de Day a week is het kinderboekenweek. We gaan aan de slag met de stamboom van jezelf.
Sommige hadden in de klas hier ook al aangewerkt en konden de andere al vast wat handige tips geven.
Verder zijn we doorgegaan met een werkblad roosterfiguren. De aanpak was vandaag weer net even anders. Met behulp van de code moest je de goede vakjes inkleuren en kwam er een prachtige eekhoorn te voorschijn. We zijn nog bezig met nu een eigen ontwerp.
Groep 4 gaat vandaag voor de een na laatste keer naar Engelse les. Na de herfstvakantie mogen de kinderen van groep 5.
Groep 5 werkte met mij aan het reken en wiskunde boekje Bolleboos. Daarbij gebruiken we ook andere vakken zoals drama. Dit zijn foto's van de vorige keer. Speel in een groepje van 3 uit hoe je duidelijk kan maken wat je gedaan hebt op zondag zonder dat je daarbij getallen of cijfers mag gebruiken.
Dit boek heb ik voorgelezen vandaag, past bij het thema van het Bolleboos werkboekje. Het ontstaan van het gebruik van cijfers.
Sommige hadden in de klas hier ook al aangewerkt en konden de andere al vast wat handige tips geven.
Verder zijn we doorgegaan met een werkblad roosterfiguren. De aanpak was vandaag weer net even anders. Met behulp van de code moest je de goede vakjes inkleuren en kwam er een prachtige eekhoorn te voorschijn. We zijn nog bezig met nu een eigen ontwerp.
Groep 4 gaat vandaag voor de een na laatste keer naar Engelse les. Na de herfstvakantie mogen de kinderen van groep 5.
Groep 5 werkte met mij aan het reken en wiskunde boekje Bolleboos. Daarbij gebruiken we ook andere vakken zoals drama. Dit zijn foto's van de vorige keer. Speel in een groepje van 3 uit hoe je duidelijk kan maken wat je gedaan hebt op zondag zonder dat je daarbij getallen of cijfers mag gebruiken.
Dit boek heb ik voorgelezen vandaag, past bij het thema van het Bolleboos werkboekje. Het ontstaan van het gebruik van cijfers.
Abonneren op:
Posts (Atom)